10月14日下午，2013年度“师资创新能力与职业发展培训”第六期入职培训报告在26楼报告厅召开，我校药学院院长Jay Siegel教授为近百名新入职的青年教师作题为“Scholarship, Authorship and Mentorship”的专题报告。
报告中，Siegel教授从如何做一名杰出的学者、优秀的作者和称职的导师三个方面，与青年教师开展了深入的交流。在谈到青年教师如何成为一名杰出的学者时，他鼓励青年教师要努力成为新一代的杰出学者，要具有坚持不懈、无私无畏、勇往直前的精神，要用端正的心态、丰富的学识、满腔的热情，克服科研道路上的一切障碍和困难积极主动地去做好学术研究和教育教学工作，使大学这样一方净土成为学者的天堂。
  在谈到文章发表的问题时，Siegel教授谈到，作为一名优秀的作者，首先要清晰文章的受众群体，找准与文章内容最为适合的期刊，而且要具有对文章涉及的科研成果的责任心，保证文章的可靠性。他在报告中还提到，青年教师要做一面镜子，监督他人的同时，也要时刻监督自己，注重培养自身的学术道德意识。
  在谈及导师的责任时，Siegel教授结合自身经历，形象地向青年教师们展示了，在指导学生的过程中，如何与学生一起学习，如何激发学生对学习和科研的热情。他强调，作为一名导师，对学生的引导和启发是非常重要的，要投入更多地精力去关注学生的成长，拓宽自己的教育模式，开放学生的创新思维，打破原有的师生教育模式，尝试学生间的相互教育，具有强烈的责任感。
  在报告的最后，新入职教师就报告相关内容和自身关心的问题积极踊跃地提问，并得到了Siegel教授细致耐心的解答，他鼓励在场的青年教师要有面对失败的勇气以及管理失败的能力，不断自我激励。

Jay Siegel教授，1985年获得普林斯顿化学博士学位，研究领域包括立体化学、分子设计和过程化学，著书3部，发表论文200余篇。1988年获美国国家科学基金会颁发的美国总统杰出青年奖，1990年获封美国肿瘤协会青年成员，1992年获Alfred P. Sloan研究员，1998年获得美国化学学会Arthur C. Cope 学者奖，1998年当选美国科学发展协会成员，2007年当选英国皇家化学学会成员，在普林斯顿大学、加利福尼亚理工大学、巴塞尔大学等高校担任客座教授，具有丰富的国际期刊编辑经验。